Éducation. École : Gabriel Attal veut renforcer la maîtrise de l'écrit
Dans une tribune publiée ce vendredi, le ministre de l'Éducation a dévoilé ses intentions pour l'école afin de contrer « la baisse de niveau ».
Publié le: 2023-09-15 06:33:00
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Abolition des « textes à trous », test de rédaction à l'entrée en 6 , concours d'écriture : le ministre de l’Éducation nationale a présenté vendredi des mesures pour améliorer la maîtrise de l'écrit chez les élèves, une « urgence républicaine » selon lui. « Nous avons un devoir d'exigence et d'excellence », affirme Gabriel Attal qui dit croire « aux forces de l'écrit » et déplore une « baisse de niveau » : « près d'un élève sur trois ne sait pas lire ou écrire convenablement à son entrée en 6 ». Fin août, en amont de sa première rentrée scolaire dans ses nouveaux habits de ministre, Gabriel Attal avait déjà indiqué qu'il voulait « mettre le paquet sur les savoirs fondamentaux » et promis un « choc des savoirs » à l'école. Pour ce faire, il avait déjà annoncé que deux heures seraient consacrées chaque jour à l'apprentissage et la pratique de la lecture au CP, et que les élèves de CM2 devraient produire « au moins un texte écrit » chaque semaine. « Nous devons faire plus et nous devons faire mieux », insiste-t-il vendredi dans , avant d'énumérer une nouvelle série de mesures qu'il souhaite voir se développer ou se mettre en place dans les écoles, collèges ou lycées. Il faut ainsi « abolir les "textes à trous" dans les apprentissages au cours moyen et au collège », préconise Gabriel Attal, attendu vendredi matin dans un collège et une école primaire d'Eure-et-Loir pour détailler ces annonces. Le ministre veut par ailleurs que les « évaluations nationales » qui concernent tous les élèves à l'entrée en 6 intègrent un « test de rédaction », en plus de la lecture, non pas pour « sanctionner les faiblesses », mais pour « détecter les fragilités des uns et les talents des autres ». Gabriel Attal dit enfin souhaiter créer « dès cette année » un « double grand concours national d'écriture » : l'un pour les élèves en fin de primaire et en fin de collège, l'autre pour... les enseignants, « dont le talent, la créativité méritent d'être mieux reconnus et partagés ».
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